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網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的核心技術(shù)和關(guān)鍵功能是什么
1、核心技術(shù) ---- 掃描識別技術(shù)
掃描識別技術(shù)之所以被稱為網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的核心技術(shù),一方面是因為它從根本上決定了系統(tǒng)功能及性能的優(yōu)劣;另一方面是因為它具有較高的技術(shù)門檻,非一般廠家或人員所能輕易攻克。
目前,應(yīng)用于網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的掃描識別技術(shù)分為固定定位識別技術(shù)、相對定位識別技術(shù)與“無需定位,模糊識別技術(shù)”三種。前兩種相對容易,可供借鑒的較多,但以此技術(shù)設(shè)計的產(chǎn)品存在較多的弊端;后者難度較高,需要深厚的技術(shù)功底才能掌握,但以其設(shè)計的產(chǎn)品,相對于定位識別技術(shù)產(chǎn)品而言具有很大的優(yōu)勢。兩者的主要差異見下表:
比較項目名稱 無需定位、模糊識別技術(shù) 固定定位或相對定位技術(shù)
答卷設(shè)計與制作要求 常用軟件+普通紙+速印機即可 相同條件下的操作復(fù)雜性較高
識別效率及其準(zhǔn)確性 識別效率高,準(zhǔn)確率高達表 識別效率低,準(zhǔn)確性難以確定
系統(tǒng)查錯與糾錯能力 出錯率低,查錯與糾錯能力強 錯誤率高,差錯與糾錯能力弱
系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)能力 圖像小,可適應(yīng)任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 圖像大,不能實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)閱卷
※以上僅為便于理解所做的比較,任何廠家或人員請勿對號入座。
2、關(guān)鍵功能 ---- 分析評價功能
對教育局及學(xué)校而言,應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的主要目的不外乎兩個方面:一是為教學(xué)診斷和針對性教學(xué)提供科學(xué)依據(jù);二是為減輕教師負(fù)擔(dān),節(jié)省考試成本提供現(xiàn)代化手段。相對而言,前者更受人們重視,因為離開了教學(xué)質(zhì)量后都將變得毫無意義。但要實現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)診斷和有針對性的教學(xué),達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,對考試閱卷結(jié)果的科學(xué)處理與分析尤為重要,因此,統(tǒng)計分析與評價就成為網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的關(guān)鍵功能。
衡量網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的分析與評價功能優(yōu)劣,可結(jié)合如下因素考慮:
(1)統(tǒng)計指標(biāo)與分析報表是否符合《教育測量學(xué)》、《教育統(tǒng)計學(xué)》與《教育評價學(xué)》的原理?
(2)系統(tǒng)提供的統(tǒng)計指標(biāo)及算法是否符合教學(xué)實際需要,其所生成的分析報表是否滿足教學(xué)要求?
(3) 統(tǒng)計指標(biāo)及報表的選擇是否靈活,擴展性是否良好,操作是否簡單、方便等。